146，心机（5 / 9）

从越南到广东，如果不是阿雁的适应能力强，她一早就死在路上了。

和她一起来的姐妹，有多少死在了路上？

“我家小五想要帮你融入班集体，想要教你如何和同学们相处，怎样和别人打交道。她希望你能快乐的学习，生活。”

“初中这么单纯的环境，你都不能处理好，你以后要怎么走出社会？就算你在农村生活，也要应对三姑六婆，亲戚邻居不是吗？”

“我家小五从一些外文书籍看到过你这样的例子，希望能帮助你走出孤独，融入班级集体。希望你能快乐，希望你可以劳逸结合。”

其实，阿雁听到陈白羽说法的时候，也有些怀疑的。因为大家都觉得努力没有错。但经过陈白羽的解释后，再结合自己的亲生历经，阿雁很快就明白，陈白羽话里的意思，还有她先人一步的思想。

“考试也恢复了这么多年。老师们好好的想一想，平时成绩最好的同学是一味死读书的？还是会玩的，懂得劳逸结合的？在社会上混得最好的，又是那一批？”

不用问。

考试好的，不一定会混的好。

相反，读书一般却会玩的一般都会混得不错。

很多平时努力学习的同学，一到重要考试，大部分都会出现各种各样心理问题，压力太大等等，导致考试成绩不太理想。

即使真的考好了，毕业后的工作也比不上思维活跃的活泼同学。除非是做科研，否则，人真的避免不了和别人打交道。

春玲愣住了，她真的没有想过这些。她就是想要努力学习，争分夺秒的学习，然后考一个好高中，考大学，离开农村。

看着别的同学在玩，她羡慕吗？羡慕的。

心动吗？

心动的。

但她舍不得。

舍不得把时间浪费在玩乐上，而且她也不知道应该如何加入同学们的玩乐中去。她怕同学们不喜欢她。

争分夺秒的学习，何尝不是逃避？

假装不是同学不愿意和她玩，假装是自己没有时间和同学一起玩。

自卑。

自尊心强。

春玲一直希望成为陈白羽那样的人，成绩好，有很多好朋友，同学和老师都喜欢。

但是，她做不到。

她像个臭虫一样的躲在暗处看着同学们高高兴兴的玩乐，然后把所有的羡慕压下，强迫自己学习。

即使学不进去，也要摊开书，盯着书本看。

假装自己很忙，没有时间玩乐，甚至还要假装自己对玩乐很不屑。

她知道自己看不入书本里的内容，但如果她不看书就不知道要做什么。看着别人玩？会显得自己很卑微，好像所有人都不愿意和她一起玩。

所以，为了让自己看起来很忙，她只能争分夺秒的学习。

当然，她也是真的喜欢学习，很迫切的想要考大学离开乡下那个她不喜欢甚至很讨厌的地方。

其实，在班主任找她聊天的时候，春玲有意识到可能她对待同学的态度真的有问题。让她讨厌不接受的是，班主任说是陈白羽最先发现她逃避同学，不愿意融入班集体的问题。

她突然的就心生反抗。

然后消极对待班主任暗中要求关照她，愿意带她一起玩乐的同学。

她甚至起了叛逆心理，想要证明给班主任看，她没有问题，有问题的是陈白羽。特别是看到陈白羽在努力的时候，她阴谋论的怀疑陈白羽的动机。

在看到测验成绩的时候，这种怀疑到达了顶峰。

春玲低着头，“我家没有钱。我愿意被推一次。”即使有钱，爸妈也是不愿意拿出来的。每次她要生活费的时候，阿爸都能骂上大半天，能少则少。现在又怎么可能赔偿陈白羽的医药费？

看了一眼陈白羽的家长，还是忍不住的要妒忌。

这只是陈白羽的堂叔和堂婶，就这样维护她。

“我不同意。你是我生的，你的命是我给的，谁让你自己做主的？”春玲阿妈毫不留情的一巴掌拍过去。

当着校长老师的面也没有半点尊重。

生长在这样的家庭环境......也难怪春玲想要拼命的逃离。

“我同意。”春玲阿爸半点不担心女儿，只要不用他掏钱就好。春玲阿爸坐在一旁，事不关己的样子很欠揍。

班主任忍不住叹口气，“春玲同学，你再好好的想一想。这么危险的事情......”摔死，摔残疾了，就没有以后了。

春玲正想说什么，突然惊讶的流下眼泪，“阿婆。”

“你这死孩子。”

“哇哇。阿婆。”春玲看着阿婆的到来，扑上去抱住，然后哇哇痛哭。

“好了。哭什么哭？做错了就认。知道错就改。谁没有犯错的时候？”阿婆拍拍春玲的肩膀，“怎么回事？”

她放牛回来，就听到村里的人谈论说春玲在学校杀人了，老师来把家长带走了。她连牛都