第68章 后日谈1（1 / 4）

孙老师现在是蛛巢小学、初中的校长，至于高中课程，虽然他们想教，但学生有限，老师也有限。

　　校长便干脆大笔一挥，让“初中毕业”了的学生要么去研究所轮转实习，哪里需要帮哪里，要么在学校里教一些更小的学生，充分消耗掉他们过于旺盛的精力。

　　现在，学校里进来一个特殊的“新学生”，孙校长当然要过来看看。

　　她看着渊白。

　　渊白无辜地看回去。

　　孙校长捂脸，招呼渊白到后门说话：“您对……榕树的学习有怎样的要求呢？”

　　小学里的课程都很简单，除了异能力运用和末日常识之外，其他都是末日前正常的课程内容，语文，数学，一些简单的物理化学常识，历史拓展，阅读书写等等。

　　渊白对榕树也没什么要求：“它没法说话，所以想学写字，教它认字就够了。”

　　孙校长若有所思，她温和地笑了笑：“那要让白蝠们也来上课吗？”

　　渊白眨眨眼。

　　她意识到，孙校长问的其实不是“榕树的教育问题”，而是“蛛巢基地里的异种们（这里的异种只代表智慧达到正常人等级的非人生物）以后要怎么办”，是，榕树来上课了，它平日里就可以直接用精神力和渊白交流，其实没有沟通障碍，学写字对它来说只是课程拓展。

　　那么白蝠、黑蛛、渊鱼……乃至于一些并不在基地内却生活在淮城的动物们，其实有一部分和蛛巢的人关系良好，越是异能等级高，智商也更高，如果榕树可以学习人类的知识了，那么它们呢？

　　按理说，这是渊白自己就能做决定的事情，但她隐约意识到，这可能会改变蛛巢基地乃至周围区域的格局。

　　所以她告诉孙校长，自己要好好想想。

　　她和孙校长道别，但转头又回了教室，坐回榕藤隔壁的位置……这一进一出，很是影响本来就没什么定性的小学生们，站在讲台上的周池幽怨地看了她一眼。

　　渊白作势捂了下自己的嘴，表示她不会再捣乱了。

　　但她不是个很好的旁听生，因为她正在和隔壁的树悄悄说小话。

　　她之前就想问榕树对淮城其他区域的新种植计划有没有意见，毕竟它和其他植物是竞争关系嘛。

　　不过榕树似乎听懂了，这是要把树上的那些作物转移到树下去栽种：

　　【其他人类也会下去吗？】

　　树上基地里，它比较喜欢那些能变成动物的人类，不喜欢那些住在非木质结构房屋里的新人。

　　渊白：也就是讨厌研究所里的大部分人呗？

　　不过，比起人，它似乎更讨厌那些“建筑”，因为它们遮住了阳光，而人类们呢，如果他们愿意幕天席地地睡觉，那榕树觉得他们也和动物们一样可爱了。

　　【等以后扩建的时候肯定会往下搬的……比如什么大型厂房，种植园区，生活区和商业区，基地里原定的接纳人数只在一万左右，等到重心转移到树下，树上的人也会搬走不少的。】

　　获知了榕树的诉求后，渊白跟着又听了两节课，为了不打扰到正在教孩子们拼写的小老师，无声地飘起来，在榕树的掩护下从窗口飞走了。

　　因为榕树一直在成长，给白蝠们生活的区域也扩大了一倍，她不远不近地飘在前方，蝙蝠族长很快迎了出来，一些年幼的白蝠才长了一米多高，此时好奇地从树上探出头，发出“叽叽咕咕”的声音……白蝠族长告诉她，是因为它们在学说话。

　　【我记得你们没有系统地学习过任何文化知识和语言吧？你对人类的知识会好奇吗？】

　　【会，而且，我们……想要“接近”您。】

　　这大概不是指位置、身份上的接近，而是因为它们和巨蛛之间的联系紧密，渊白从没有承认过自己就是巨蛛，但白蝠们能感受到行动间表现出的态度——动物的本能让它们想要让自己更接近被蜘蛛重视的那个存在，因为渊白是人类，它们才会变得更像人。

　　这和吞噬人类后化作的“异种”不一样。

　　至于继续学习和了解人类社会，白蝠自然是想的，但它们永远不可能组建出和人类一样的小社会，每个群族都有自己的生活方式。

　　渊白想了想：“我觉得……还挺有意思的。”

　　像白蝠们这样的异种，如果不是和巨蛛有协同进化的紧密联系，基地里对它们的接纳不会那么快，如那只黑蛛，就一直游离在基地边缘。

　　但这样的异种肯定不只有它们，在这片广袤的陆地上还有很多，甚至于，一些聪颖的异能军犬算不算呢？人会一边说着“非我族类”一边悄悄双标，对待异种各大基地都没有一个统一的标准。

　　假如拿到京城去讨论，即使把标准定下来，各基地也是该干嘛干嘛，未必执行。

　　“那我来定好了，”渊白想，“我才懒得去考虑他们怎么对待异种呢，但不能让我家的孩子们没有学上吧？”

　　人类对抗末日，自然是希望敌人少少的，我方多多的，那些没有食人倾向的异种其实也可以合作，而人类传授知识，自然也不愿意被非人生物们反噬……所以她想，要想让大家带着诚意来给非人类们上课，得保障这些生物学会了知识后不会去吃人。

　　恰恰好，渊白有这个能力去做出保障。

　　谁吃了人，她就杀了谁。

　　不过，这只是一个粗糙的想法，她用讯石和基地几人约了时间，晚上聚到一起开